Преподаватели рассказали, с какими проблемами столкнулись после перехода на дистанционный режим работы.
Из-за пандемии коронавируса школы в Ростовской области почти месяц работают в дистанционном режиме. Учителя общеобразовательной школы и частного центра рассказали, как учат детей, следят за дисциплиной и выставляют оценки.
По словам учителя русского языка Ольги, их школа на время отказалась от классических уроков по 45 минут. Преподаватели отправляют детям домашнее задание на неделю, а потом в «Зуме» проводят консультации по 15 минут небольшим группам. По ее словам, проблемы с онлайн-образованием наметились сразу.
– У меня – четыре класса, в каждом из которых – от шести до 32 человек. Когда стало ясно, что нас переводят на «дистанционку», я спросила учеников и родителей по поводу техники. Выяснилось, что у многих вообще нет компьютеров. Например, в одном из классов – 27 детей, из них только у шести есть компьютеры. Сейчас работаем с детьми по телефону, – рассказала Ольга.
Онлайн-уроками работа не ограничивается. В консультациях подчас нуждаются не только ученики, но и их родители. Кому-то надо разъяснить домашнее задание, а кого-то – просто морально поддержать.
– Тяжело приходится многодетным. Вот мне звонит мама ученика и плачет. У нее шесть детей: она с утра до ночи делает с ними уроки, но они все равно что-то не успевают. Конечно, у многих в такой ситуации нервы не выдерживают. У другого ученика мама осталась в другой стране, когда закрыли границы. Постоянно созваниваемся с ней и обсуждаем уроки.
Ольга говорит, что домашние задания – это боль и для родителей, и для учителей. В день она получает по 170 писем и проверяет их по несколько часов. Даже в таком потоке педагог сразу вычисляет работы мам и пап. Предъявлять претензии за такую «помощь» иногда неловко – ошибок у родителей может быть больше, чем у детей.
В некоторых случаях родители сопровождают своих чад на каждом уроке. Так, в одном из пятых классов контроль усилили за попытки сорвать онлайн-урок.
– Бывали случаи, когда во время консультаций кто-то нецензурно выражался, говорил гадости учителям. Сейчас трудно выяснить, кто это был: ученики или посторонний, присоединившийся к конференции по ссылке. В любом случае сейчас возле мониторов с учениками сидят родители.
Преподаватель центра по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ Анастасия считает, что главная проблема банальна – это плохая связь. Провести двухчасовое занятие с группой из 13 человек – настоящее испытание.
– Камера включена только у меня, потому что иначе конференция начнет «зависать». Чтобы не было лишнего шума, микрофон тоже работает только у меня. Занятия приходится проводить «вслепую» и в полной тишине. Постоянно нужно проверять, что ученики слушают, а не сидят в «ВКонтакте» например. Прошу ребят ответить мне в чате или включить на время микрофон. Кажется, что это все сильно замедляет процесс, – говорит Анастасия.
Она призналась, что очень переживала, как отразятся такие занятия на подготовке подопечных. Среди учеников Анастасии – выпускники девятых и одиннадцатых классов, буквально через месяц им нужно сдавать важные экзамены. Выяснилось, что при желании дети усваивают знания и на таких уроках. Трудности заключаются не в онлайн-режиме, а в его отсутствии.
– Есть дети, которые вообще перестали посещать занятия. На весенних каникулах они поехали к бабушкам в деревни, а назад так и не вернулись. У них просто нет интернета и возможности заниматься. Одна группа у меня поредела на пять человек.
Несмотря на сложности, серьезных изменений в учебном плане не наметилось. Школьники, как и положено, будут учиться до 31 мая. При этом несколько собеседников DonDay.ru сообщили, что годовую оценку в их школах будут выставлять по первым трем четвертям. К дистанционному обучению ни ученики, ни учителя пока не готовы.
